- Más de 30% de los migrantes no logran validar sus estudios debido a la falta de documentos y largos procesos burocráticos.
- México es uno de los pocos países que no ha implementado un sistema digital único para la validación de estudios extranjeros.
Palacio Legislativo de San Lázaro, a 12 de marzo 2026.-El Legislador Federal del distrito 14 de Izúcar de Matamoros, Puebla, EDUARDO CASTILLO LÓPEZ, prenta iniciativa en la Cámara de Diputados, para adicionar un párrafo al artículo 8 de la Ley de Migración, a fin de establecer un sistema ágil y accesible de validación de estudios para migrantes.
El objetivo de la iniciativa es garantizar un acceso más eficaz y equitativo de las personas migrantes al sistema educativo nacional mediante la modernización y agilización de los procedimientos de revalidación y reconocimiento de estudios extranjeros.
El Diputado Castillo, Secretario de la Comisión de Asuntos Migratorios en el Congreso de la Unión, señala que la migración internacional constituye un fenómeno de relevancia para México, tanto por su posición geográfica como por su función histórica como país receptor y de tránsito.
Explicó que México ya cuenta con marcos jurídicos que garantizan el derecho a la educación sin discriminación por nacionalidad o estatus migratorio, el acceso efectivo a la educación de las personas migrantes aún enfrenta barreras significativas en la práctica, particularmente en lo relativo a la revalidación y equivalencia de estudios realizados en el extranjero.
El Morenista dijo que el sistema educativo mexicano, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y sus unidades administrativas, tiene establecidos mecanismos oficiales de revalidación de estudios extranjeros para niveles desde primaria hasta educación superior, que requieren cumplir con requisitos específicos para ser aceptados como válidos dentro del sistema educativo nacional.
En México, la revalidación de estudios permite que títulos, certificados o diplomas obtenidos en otros países adquieran validez oficial, siempre y cuando se establezca su equivalencia con los niveles educativos nacionales. No obstante, el procedimiento actual tiende a ser largo y burocrático, lo que genera demoras y dificultades de acceso especialmente para migrantes en situación de movilidad o sin la documentación completa requerida, como títulos apostillados o planes de estudio traducidos al español.
Lalo de la Mixteca poblana, reiteró que es necesario fortalecer el ordenamiento jurídico y los procedimientos administrativos mexicanos que rigen la revalidación, equivalencia, reconocimiento y homologación de estudios realizados en el extranjero con el fin de garantizar un acceso más eficiente, transparente y oportuno a la educación formal para las personas migrantes.
Asimismo, este fortalecimiento debe considerar la eliminación de barreras burocráticas que limiten la inclusión educativa y laboral de los migrantes, así como la implementación de mecanismos que faciliten la evaluación de estudios extranjeros sin que la falta de documentos sea un impedimento insalvable para acceder a la educación.
El Parlamentario detalló que en un estudio realizado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía en 2024 revela que más de 35 por ciento de los migrantes en México provienen de países de Centroamérica, y una alta proporción de ellos carece de los documentos formales que puedan comprobar su nivel educativo.
En tanto, más de 30 por ciento de los migrantes no logran validar sus estudios debido a la falta de documentos que acrediten su formación previa o los largos procesos burocráticos que se requieren para hacerlo.
El Congresista López precisa que en 2023, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos reportó que sólo 15 por ciento de los migrantes en situación irregular que solicitaron la revalidación de sus estudios lograron obtener el reconocimiento oficial de su educación.
 | Diputado: EDUARDO CASTILLO LÓPEZ Número de la legislatura: LXVI
Partido: MORENA
Entidad: Puebla
Distrito:14 (Izucar de Matamoros). |
